不知不觉在合作办学这条道路上已经走过了四个年头，一路走来有艰辛，更有收获；有痛苦，更有欢乐；有失落，更有惊喜。

四年前，我怀揣着为戚区教育奉献自己力量的心情迎来了人生的又一次挑战，由常州市外国语学校外派来到教育集团合作学校——戚墅堰实验中学，担任第一届合作班的数学教学工作。犹记得第一天踏入教室那一刻，看到学生期待的眼神时，突然觉得，我的事业是伟大的，我更是幸运的，能有机会将名校的资源辐射到戚实中，能为戚区的教育尽一份微薄的力量。生活上的不便是可以克服的，但随着时间的推移，从最初的信心慢慢到后来的茫然无助，在常外时是一个大集体，大家群策群力，但在这里只能靠自己，摸爬滚打，好在得到了市、区、校领导的关心，合作学校及戚实中同事的帮助，渐渐在常外的教学资源的基础上结合戚实中的具体情况形成了自己的教学特色。

      一、认真学习，寻找有效的教学方法。

      在教育教学过程中，潜心研究教育教学理论，不断探索创新，积累了丰富的教学经验，逐步形成了新颖、自主、独特的教学风格。我认为“数学是思维的体操，问题是数学的心脏”。为了提高自身的业务素质，我进行思索，并撰写了两篇论文，（《初中数学教学中的自主探索能力的培养》和《初中数学教学中“三动”的有效运动》）并应用于实际教学中，在当前全面推进素质教育改革中，依据新课程、新理念、新教材确立了以“问题情景——建立模型——解释、应用与拓展”为模式的自主探究学习方式，注重培养学生的创新精神和实践能力。古人云：授人以鱼，不如授之以渔。因此，在教学时不要求学生死记硬背简单的结论，反复机械地模仿例题，而是注重学法指导，重视解题思路分析，积极创设问题的情景，进行探究性教学，启发学生从不同角度去思考问题，从而锻炼了学生的思维能力，提高了学生发现问题、解决问题的能力，教学中我一贯遵循“因材施教”的教学原则，进行分类推进、逐层提高教学，采用有效的教学方法，既让优生“吃得饱”，又使学困生“消得了”。担任合作班教学工作以来，都出色地完成了各项教学任务，教学成绩显著，始终位居全区前列，在中考中，在全市范围内也取得了优异的成绩。

      多次开设各级公开课。1.在“中小学衔接教学研究课暨省中常外合作班区级汇报课”活动面向区各小学五、六年级和中学七年级的所有老师开设了一节《用字母表示数》的公开课，获得了所有老师的一致好评。2.在“家长开放日”活动中，面向合作班学生家长和区内四所小学六年级的部分家长计120余人开设了一节《平行线》的公开课，并得到了所有家长的一致认可。3.面向全市50余人开设了一节《中位线》的市级公开课，课后获得了听课老师及教研员的一致赞赏。

      二、关注全体学生，切实做好提优补差工作。

      建设“和谐社会”这个核心，是人民生活提高、国家兴盛的时代需求，是民心所望的目标。要建立社会的和谐，社会的公平是基础，而教育的公平则是社会公平的重要一环。教育集团的目的正是为了实现教育的公平，因此在平时的教学中始终关注所有学生，切实做好提优补差工作。对于优等生，帮助他们制定学习目标及学习计划，始终坚持“跳一跳，够得着”的原则，带领他们在快乐中学，更学得快乐。利用课余时间一起和他们谈数学、聊数学，帮助他们建立数学思想，所带学生在“希望杯”全国数学邀请赛中取得喜人的成绩，我也被组委会评选为优秀辅导员称号。只关注优等生，那不是真正的教育公平，因此在教学中也关注学困生的学习情况，利用课余时间和他们一起谈心，聊数学小故事，让他们感受到数学不再是一门枯燥乏味的学科，培养他们的兴趣，提高学习积极性。在中考中取得了优异的成绩，最高分111分，24个100分以上，均分达到94分，在全市位居前列。

      三、班主任工作认真负责。

      在担任班主任工作过程中，我始终坚持不懈地向学生进行政治、思想、品德教育和心理素质教育，保护学生身心健康。用心去爱护他们，用真心，动真情，做实事，走进学生的心，得到他们的认可。

初中的孩子有他自己的心理特征，渴望进步，渴望赞赏，但又任调皮，容易犯错，当他们犯错的时候，我并不是一味责骂他们，而是多与他们谈心，让他们自己认识到错误，给他们提出一些建议，并不是提醒、督促他们，和他们一起改正错误，收获成功。

在工作中将学校教育与家庭教育相结合，平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。结合学生的表现，开好家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。

      根据班级的具体情况，在班级中采用“以优带差，同伴竞争，共同进步”的小组学习模式，利用小组中优等生的榜样作用，让学有余力的同学帮助暂时落后的同伴，让他们在每天进步一点中，不断地成长。在大家的共同努力下，也取得了不错的成绩，所带班级也被学校评为优秀班集体。

      四、依托教育集团，促进戚实中的快速发展。

      在平时的教学过程中，我并不是只注重合作班的教学任务，同时还关注其他班级的教学，依托教育集团，充分利用常外的教育资源，及教学方法，与戚实中老师一起探讨，结合戚实中学生的具体情况，探索出符合戚实中日常教学的，切实可行的教学模式，并在教学中不断完善。得益于大家共同的努力，最终我们在中考中取得了优异的成绩，向戚区的百姓交了一份满意的答卷。

在常州新闻频道关于“教育集团合作办学”的报道中，接受记者的采访，让更多的人了解戚实中，了解合作班，让更多孩子能在家门口就能享受优质教育。

      我热爱老师这个事业，爱岗敬业，责任心强，在教学岗位上努力工作、勤奋学习，出色地完成了本职工作，同时也得到同事们的赞誉，先后被评为戚实中优秀教育工作者、校青年教师评优课一等奖、区初中数学教师课堂教学评优课一等奖、省中小学教师网络培训优秀学员。