常州市戚墅堰实验中学“大家访”活动方案

一、“大家访”活动指导思想

为了进一步落实《关于组织开展常州市教育系统教师“大家访”活动的通知》（常教德【2018】35号）要求，全面落实立德树人根本任务，加强学校教育与家庭教育的联系，构建教育与社会、学校与家庭共同育人格局，提高育人水平，促进学生身心健康，让全校教师更全面地了解每一个孩子，做好学生家庭教育的指导工作，以加强教师与家长、社会的联系，争取家长、社会的支持，齐抓共管，办好人民满意的教育，经研究，决定开展常州市戚墅堰实验中学教师“大家访”活动。

二、活动时间

2021年3月—2021年6月

三、“大家访”活动范围

1.以班主任为主体、全体教师参与；

    2.各年级对全体在校学生进行家访，尤其关注六类学生：

（1）心理健康发展有困难的学生；

（2）家庭经济有困难的学生；

（3）学业发展有困难的学生；

（4）留守学生及单亲家庭学生；

（5）流动人员随迁子女；

（6）身体有残障的学生。

四、“大家访”活动内容

1.全面了解学生家庭情况、成长环境、在家思想动态、学习表现和生活习惯等；

2.向家长反馈学生在校思想、学习、交往情况和综合表现等；

3.与家长共同谈到促进学生身心健康成长的有效方法及途径，宣传科学的家庭教育理念和方法；

4.向家长介绍学校办学理念、办学特色及教育政策；

5.征求家长对学校工作、教育发展的意见和建议，对家长关注的热点难点问题及时做好解释、宣传、记录、答复工作。

五、“大家访”活动流程

1.制定方案

及时召开教师、家长代表座谈会【校办、工会】，宣传“大家访”工作意义，广泛征求意见，制定本工作方案

2.以班级为单位发放“告家长书”【学发处】，征求全体家长、时间、内容的需求，并进行分类梳理，召开研讨会，确定对每位学生进行家访的形式和主要内容。

3.明确要求

制定全校教师开展“大家访”工作的时间表、人物图，科学合理安排家访工作，并对广大教师开展家访活动进行指导，并提出明确要求（见附件1：《“大家访”活动“五要五不能”守则》）。

“大家访”活动力求达到“四进家庭”，即教育政策进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭。

4.拓宽渠道

家访时，由年级组统一调配班主任和本班学科教师组合，为学生成长提供适切帮助。广大教师要利用课余时间，密切联系家长，通过走进学生家庭的形式，与学生家长有效沟通。

5.建立档案

教师在每次家访前要先备课，结束后要认真做好情况记录，形成《家访手记》。各班主任要做好家访记录本的台账记录工作（见附件2：“大家访”活动记录表），建立电子档案，班主任负责保管。如遇更换班主任情况，需及时做好工作对接。

6.跟进帮扶

教师对了解的情况，要认真分析总结，定期可在班组（班级、年级组）教师间开展案例会诊。针对学生在心理健康、能力结构等方面出现的困难，制定科学合理的解困策略，有计划、有步骤、有针对性地跟进帮扶。将活动中收集到的家长意见和建议，进行整理、分类，并制定分步推进方案。

7.经验总结

5月8日前，各班主任交一份家访案例，由学发处汇总；6月底，教师每人交一份家访小结，由工会汇总。

六、“大家访”活动组织

1.加强组织领导。“大家访”活动以常州市戚墅堰实验中学组织实施，校长杨平是第一责任人，负起方案制定与组织实施，带头家访，既确保“大家访”有计划、有步骤推进，又确保正常的教育教学秩序。

2.建立长效机制。我校将建立教师“大家访”活动安全报告制度，原则上采取相对就近原则，照顾有特殊困难的教师。我校将建立“大家访”活动正面宣传机制，确定专人负责（班主任对班级负责，年级组对年级负责，学校对年级组负责），对家访活动适时总结，宣传先进，树立典型。

建立“大家访”活动激励机制【工会、教代会】。

将家访工作情况列入教师师德档案和业务档案【校办、师发处】，作为教师师德考评【工会】、绩效考核【校办】及评优、晋级的重要内容。

我校将建立“大家访”活动反馈机制，认真研究分析，针对问题进行整改提高，防止走形式、走过场和一阵风。每学年学校开展大家访活动的情况，将纳入区办学水平考核和素质质量评估【校办】。

3.营造良好氛围。我校将认真做好“大家访”活动宣传动员工作，充分利用各级各类媒体【校报、广播站、橱窗】广泛宣传“大家访”活动目的意义，内容要求、经验成果，提高群众知晓率，争取家长支持率，扩大社会影响力，努力形成全社会共同关注学生健康成长的良好局面。

七、“大家访”活动步骤

1、班主任填写被访学生基本情况表（后见附录3），家访老师选定被访家庭。

2、家访教师熟悉学生基本情况。

3、教师家访，家校交流。

4、撰写家访《“大家访”手记》（，记录学生及家庭基本情况、家长建议和自身感等）。

八、“大家访”活动具体要求：

（1）家访前，老师们要做好充分准备，列出家访内容提纲，明确谈话中心，考虑恰当的谈话内容，被家访的学生应考虑他们的共性问题和个性问题，如实向家长反映。

  （2）家访中，应让家长了解学生在校实际情况；向家长询问学生在家学习生活情况；了解学生家庭的结构、经济状况、环境、教育等；与家长协商共同教育学生的措施、方法、手段；学生有突出成绩或发生问题，对在校表现不佳的学生，应及时家访，如实相告。

  （3）本着真诚的态度对待家长的意见或建议。对家长所提意见，要全面调查、了解、分析。正确的意见，虚心接受，好的意见或建议，及时反映给学校领导，加以解决，以利于学校工作的提高，家长因不了解学校实际而提出的偏激或不太正确的意见，要加以诚恳耐心的解释，让家长给予理解和支持。同时，要注意保护学生的自尊心和积极性，家访一定要注意方式、方法，不宜“告状式”家访，应充分肯定学生的优点和进步，达到家长、学生配合教师工作的目的和家访的实际效果。

九、“大家访”活动注意事项：

1、家访工作中要树立安全意识，确保出行安全。

2、家访中对家长态度要诚恳，讲究方法，切忌用告状式家访。

  3、要多听取家长的意见和建议，必要时做些解释工作。

  4、家访过程中，严禁宣传个人有偿补课，严禁接受家长礼品、宴请，及其他形式的馈赠，树立人民教师的良好形象。

  5、认真做好家访记录，家访结束后要有总结（《“大家访”手记》记录学生及家庭基本情况、家长建议和自身感悟等）。

  常州市戚墅堰实验中学

2021年3月