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国际理解 |
| 高一（2）班“国际理解”教育研究性学习方案一 浪漫国度法国第1组 |
加入时间：2015-05-28 10:48:08
作者：gjlj高一
阅读数：
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戚实中“国际理解”教育
研究性学习方案设计
课 题 名 称：浪漫国度法国 第1组
指 导 老 师：赵欣
设计 者： 李杨
所在 班 级：高一（2）
起止 时 间：3月到6月
研究性学习研究方案
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一、课题背景、意义及介绍 |
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1、背景说明（怎么会想到本课题的）
为顺应整个世界国际化发展的趋势，力争与世界教育接轨，拓宽学生的视野，增进学生对世界各国的深入了解。
2、课题的意义（为什么要进行本课题的研究）
培养学生以一种宽容、尊重的态度对待世界其他国家，培养具有国际理解精神的国际化人才，并努力做到自立自强自信。
3、课题介绍
跟随中国高铁迈向世界的步伐，以研究性学习的方式，研究沿途国家的文化、种族、宗家、经济等，引领学生通过对世界的进一步认识了解自己，读懂他人，汲取他国的精华，形成正确的世界观、道德观、价值观和人生观，以此形成我校国际理解教育课程。
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二、研究性学习的目的和方法 |
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1、目的
为了使同学们更好地了解法国的人文内涵，吸收法国的文化内涵，以此来提升和丰富自己，并对法国有更深一步的了解。
2、方法
1.课题的确定：可行性分析及课题规划
2.听学校组织的专题报告会
3.收集资料
4.归纳梳理收集到的材料，编写结题报告，提出我们的看法和建议
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三、参与者特征分析（重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。） |
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学生特征：
本组的每位成员分别负责开题报告、结题报告及有关浪漫国度法国的研究（教育、经济、宗教、哲学等），写开题报告、结题报告和有关法国某一方面研究者至少1500字，通过对浪漫国度法国教育、经济、宗教等方面的研究更加全面地了解法国。
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四、研究的目标与内容（课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目标） |
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(一)课题研究要解决的问题：
1.法国对于中国来说有什么有优点可学习？
2.应该更注重于研究法国的哪一方面？
3.从对法国的研究中我们可以学习到什么？
4.这次研究对我们有什么启示？
（二）通过下面内容的研究来达成这一目标：
1.上网查询有关法国的大体资料。
2.对法国的某一方面（如教育）进行深入的研究。
3.对得来的资料进行归纳总结分析。 |
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五、研究的预期成果及其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验报告、实物、网站、多媒体还是其他形式） |
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研究的预期成果：
通过综合实践活动，以小组合作学习的形式深入研究选定的国家，自选角度，确定研究项目，筛选并整合学习内容，完成PPT 的制作和研究报告的撰写等。 |
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六、资源准备 |
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1.上网搜集有关法国的资料
2.去图书馆查询有关资料
3.询问老师有关法国的资料 |
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七、研究性学习的阶段计划 |
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研究性学习阶段 |
学生活动 |
教师活动 |
起止时间 |
第一阶段： 动员和培训（初步认识研究性学习、理解研究性学习的研究方法） |
·主题的确定：可行性分析及课题规划
·开展小组讨论：进一步明确活动的目的，探讨 具体的活动方案，并对组员进行具体分工，进行有关法国的讨论。
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准备 |
3月 |
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第二阶段 课题准备阶段 |
提出和选择课题 |
·搜集资料
·整理资料 |
指导 |
4月 |
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成立课题组 |
·组内成员交流
·构思报告内容
·列出报告大纲
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指导 |
形成小组实施方案 |
两个个组员分别负责写开题和结题报告，其余组员负责研究法国的不同方面，组长负责填写浪漫国度法国研究性学习方案。 |
指导 |
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第三阶段：
课题实施阶段 |
·对资料的归纳和总结
·督促组员完成任务
·对组员的报告进行整理
·汇总报告 |
指导
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5月 |
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八、总结与反思（实践后总结、反思整个研究性学习过程，提出改进意见） |
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在开放的情境中主动探索，亲身体验，在愉快的心情中自主学习，提高能力，我们在研究性学习中不断收获，得到锻炼，提升自我。研究性学习是一项庞大的工程，单凭一人之力是无论如何也无法完成的。这时候我们需要的是合作，是整个团队，是大家共同的努力。这让我们深有体会，在这次研究性学习中，我们也看到了合作的巨大力量。研究性学习转变了我们的学习观念，和改变我们的学习方式。以我的小组而言吧，说它简单，最终成果只是一个简单的结果。但是，实际却很复杂，要多方面考虑，还要收集有关资料，再加以运用，这自然会遇到许多麻烦，它给我们很大创新空间和实践机会，转变我们对学习和生活缺少独立思考新发现的一些依赖观念，改变我们“死读书”的学习方式，创造另一种学习的风气，营造更优的学习环境。 |
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