2023-2024学年第一学期语文学科高二备课组工作计划

（执笔人：蒋诗情    2023年8月）

一、指导思想

本学期我们高二备课组继续以新课程标准为指导，以学校高二语文备课组工作计划为参考，整体把握课程内容，从语文课程作为基础学科的特征出发，紧紧抓住语文核心素养，真正落实应用能力、审美能力和探究能力的培养，通过选择性必修上册和选择性必修中册的学习进一步提升学生的语文核心素养，扎实、稳步地推进高中语文新课程标准的实施。为学业水平测试打下扎实的基础，并为高考夯实基础，达到厚积薄发的效果。

 二、情况分析

1、教材分析：

从教材上来看，既有必修教材选择性必修上册和选择性必修中册里面包含的基础知识的掌握和基本技能的提升，还有能力和知识的迁移、扩展与探究，真正要落实语文的核心素养；写作上则要求学生努力写出有思想、有内容、有情感、有见地的文章，在四个方面上下功夫：缘事析理要深刻，讴歌亲情要充实，锻炼思想有文采，注重创新写新颖。写作要求更高，既解决“写什么”，又指导“怎么写”，利于学生写作能力的提高和写作思维途径的构建。

    2、学情分析：

从前任课老师的反映来看，目前高二的学生语文基础知识掌握不太牢，课外迁移不够深，整本书阅读还没有真正去阅读，进入高二第一学期，阅读和写作能力都还有待加强。虽说经过一个学年的学习，但学生的语文学习还比较被动，语文基础知识参差不齐，整体阅读能力还可以，但学习习惯还不是很主动，上进心有个别同学不太强，任务还是比较艰巨的。

    三、具体措施

1、充分利用好教学时间：利用好早读课的语文朗读，提出朗读要求；课前开设三分钟积累成语、小演讲或者经典阅读积累等活动。

2、强化语文知识的积累，为下阶段准高三预复习打下坚实基础。大量阅读报纸、杂志、名著等有益内容，每周阅读五千字量以上的课外书(三篇经典美文)，摘记佳作精彩片断内容不少于五百字，坚持写周记随笔，坚持美文鉴赏，最大限度地拓宽学生阅读视野，落实语文核心素养。

3、写作教学：

作文训练以随笔和大作文两种形式为主，写作内容有任务性和随意发挥相结合，主要训练议论文和散文，倡导抒写真情实感。大作文一月两次统一命题，统一批改，以期提高写作能力。

⑴以学生的写作实践为主，适当加以必要的写作指导，其中多以审题立意、构思为主。

⑵结合全国新高考实际，顺应写作变化，适当借鉴和吸收新的技巧和做法，让学生尽情写作，充分发挥学生积极性和创造性。

⑶每月进行四次作文训练，两次为学生自己练笔，两次为正式限时作文，老师认真批阅，或师生共同批阅。

四、教学进度（以高二备课组为主，适当自己调整）

高二年级语文（选必上、中）具体教学安排

高二语文备课组