2021-2022学年第二学期高一英语备课组工作计划 (执笔人:陈晶 2022年2月) 虎年新学期,站在新的起点,迎接新的挑战。高一英语备课组4位教师将在学校和年级组的指导下满怀信心,以学生为本,充分利用好每堂课,有效安排学生的学习任务,继续培养学生英语学习的兴趣,同时也讲求“务实”,逐步渗透相关知识及培养学生能力。本备课组也将坚持“务实、合作、互助”的原则,力争构建探讨型、创新型、反思型备课组,全面提高学生在英语的听、说、读、写多种能力。为更加有效地开展工作,高一英语备课组制定本学期工作计划如下: 一、工作目标: 总目标: 本学期完成高中牛津英语必修三、高中牛津英语选择性必修一,8个单元的教学任务。力争缩短同类班型、同班各层次学生的成绩差距,整体提高全年级英语学习能力。 具体目标: 1、使学生明确学习英语的目的性,进一步做好初高中的教学衔接工作,让学生了解和适应高中的英语学习。 2、进一步研讨新教材及适合于我校学生的教学方法。 3、以活动为载体,培养学生良好的英语朗读和书写习惯,全面开发以兴趣、信心和良好的学习习惯为核心的非智力因素,以激发学生的学习热情和主动性。 4、创造教师启发,学生主动,生生-师生互动的师生共同发展的生态课堂,逐步提高学生的听、说、读、写的能力。本学期备课组在教学方面的研究重点、怎样让英语课堂的效益最大化,怎样的英语课堂既能提高学生学习英语的兴趣,又能做到“务实”。 5、英语题以选择居多,因此课后作业的监控难度更大,怎样更好地监控学生的作业质量,并将作业最大程度地有效化,是备课组本学期教研的重点。 6、长期以来,对阅读课文的上法有一些一陈不变,效果也不够理想。研究阅读课的授课方法,也将是备课组本学期教研的重点。 二﹑工作要求: 1、备课组全体老师将继承上学期的优良传统,团结一致,齐心协力,对教学﹑教材一定要有“一盘棋”的整体观念;认真落实集体备课制度,在集体备课中,大家要发扬心胸开阔﹑大公无私的奉献精神。一方面要虚心求教;注重彼此互相关心和协助;另一方面也要把自己具有建设性的意见毫不保留地奉献给大家,敢于通过自己的独道见解,使自己日趋成熟。继续抓好常规教学,注重课堂教学质量,注重培养学生养成自觉学习﹑自主学习的习惯和能力;积极参加新课程培训,认真学习《英语新课程标准》,解读其内涵,领会其实质,以有效指导我们的常规教学工作。集体研究新教材,做到以《英语新课程标准》为尺度,依托教材,分析教材,抓住特征,创造性地使用教材,在集体备课的基础上进行“二次备课”、上课,认真进行自习辅导和批改作业。其次,进一步深入进行学生调研。了解他们的学习习惯、学习兴趣与学习能力,学习自觉性等,进一步发挥学生的自主性,积极性,培养学生的自学能力与应试能力。努力做到班与班之间,以及班级中各档次学生之间的分层教育,因材施教。 2、为了使学生打牢基础不至于出现知识断层,本学期还将继续把学生初中学过的但掌握不好的时态、句式、定语从句、状语从句、动词不定式以及部分掌握不好的词汇、短语、句型穿插于新课教学中。 3、加强词汇的记忆、日常的阅读以及写作训练。词汇是英语的基础,因此要紧抓词汇和词组的记忆,拓展学生的词汇量。利用课堂或者早读检查单词和词组记忆情况。在期中考试前和期末考试前均编选词汇和词组的资料,印发给学生进行检查及复习。精选阅读材料,力争学生每天能够看1-2篇的英文课外文章,除了可以帮助单词记忆,增强语感,还能有助学生了解欧美文化和历史。学生必须要意识到词汇和阅读的重要性,要从心底产生紧迫感,从“老师要我学”而变为“我自己要学”。本学期是高一转向高二的关键时期,所以根据常州市教研员的开学指导,要以写为一个重要的方向,多练多写,要写出正确的句子。 三、工作重点: 1、培养学生良好的学习习惯,传授给学生良好的英语学习方法。渗入情感教育,注重研究后进生的转变,使学生树立信心,取得进步。 2、加强理论学习,更新教学观念,研究教学方法,让英语课堂活跃起来。 3、加强备课组集体备课的作用,集思广益,商讨教学方法,探讨处理教学内容。备课组定期组织互听课,资源共享,齐心协力。 4、注重听、说、读、写能力的提高。 5、搞好各类考试的质量分析,认真查找原因,寻找对策,落实措施。正确处理知识、能力、情感、态度价值观的关系,克服过分注重知识传授和技能训练的倾向,促进每个学生身心全面和谐健康发展。积极倡导自主学习、自主思考,合作学习,指导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生收集和处理信息的能力,获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作能力。这才是我们工作的最终目标。总之,我们将以多沟通,勤研究,重探索,重实效的原则,在新的起点上,以饱满的工作热情,加强校本教材的研究和编写,开展好英语研究性学习,努力认真地完成学校安排的各项任务。 高一英语备课组
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