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计划总结
2020-2021(一)高中信息技术备课组工作总结
加入时间:2021-01-22 12:53:39  作者:陈奕    阅读数:

2020-2021学年第一学期高中信息技术学科备课组工作总结

(执笔人:陈奕    2021年1月)

一个学期在忙碌与紧张中即将结束,本学期学校再次强调了高中备课组的作用,提出了集体备课,提高教师业务能力的建议,为切实提高组内教师的素质和教学能力,我们响应学校的号召在本学期高中信息技术备课组的活动继续加强。通过各种形式的教学活动,及充分运用计算机和网络教室作为学习工具,让学生能在实际操作中获得一定的技能,提升学生的总体信息素养。备课组集体活动时间为每周五上午第三节课,其余时间,我们还将根据实际需要开展组内教师集体备课活动。    

  本学期备课组活动内容主要分3个部分。一是课堂教学方面,二是实践操作方面,三是教师的专业技能。现将具体工作总结如下:

一、课堂教学方面    

  1、坚持教学常规检查,坚持每周一次的集体备课,本学期集本备课总数为15次;    

  2、增加教学交流。校内:本学期徐梧和陈奕奕两位老师开设校级“同题异构”公开课一次,开设课题为高一年级新教材《3.4 加密与解密》。开课前两位老师相互探讨教学内容,并根据本校学生的学情分析,进一步根据开设班级的学生进行分层教学。前期通过集体备课,后期通过集体听课、评课,增进交流,相互指出问题所在,进一步提高课堂教学水平。校外:共参加省市区级教学研讨活动179学时。    

  3、组织学生参与学科竞赛。本学期青少年科技创新大赛由于疫情原因,没有举行,但是此项任务由徐梧老师牵头布置了相关任务给学生,从写剧本,排列,到最后拍摄成微视频。虽然今年没有比赛项目,为明年的活动作好充分的准备工作。此次活动让学生展示自我,促进成长,获取成就。   

  4、各年级备课内容安排    

  高一年级:《数据与计算》(必修)以数据加工处理为主线,围绕学生的学习与生活需求,强调信息技术与社会实践的相互作用。通过本模块的学习,学生应该掌握数据的获取、加工、管理、表达与交流的基本方法;并能够根据需要选择适当的计算思维来交流思想,开展合作,解决日常生活、学习中的实际问题;理解信息技术对社会发展的影响,明确社会成员应承担的责任,形成与信息化社会相适应的价值观。本模块的教学要强调在信息技术应用基础上信息素养的提升;要面向学生的日常学习与生活,让学生在亲身体验中培养信息素养。    

 二、学科竞赛方面

本学期没有信息技术相关方面的学科竞赛,但在这学期中大家都在研究和学习人工智能语言python语言,为后期的比赛和上课作好充分的准备。

三、教科研方面

徐梧组长引领的课题《基于项目的学习在信息技术课程中的应用研究》已经顺利通过开题,并申请为区级课题。作为课题组成员,此次公开课的开设也积极应用了课题中项目式学习的方法,为后期的中期评估提供相应的支撑。

四、实践操作方面    

1、进一步规范了学生上机操作的行为与意识,爱护机房设备,保持机房卫生整洁;

2、加强了学生的计算机基本操作技能的训练;    

3、培养学生小组合作学习的习惯,特别是以高一年级为课改年级,引用了小组合作学习模式,发挥小组学习的优势,最大限度发挥学生的创作思维能力。    

五、教师业务能力方面:    

由于信息技术是一门前沿学科,这就对信息技术教师提出了较高的技术要求,需要信息技术教师要跟上时代步伐,不停的学习,不停的更新知识,不断的加强自己的业务水平和能力,这样才能全面提升信息技术教师的业务能力、技术水平和工作热情,进而提高学校的信息化水平。具体表现如下:    

1、信息技术教师利用课余时间不断的钻研教材内容及相关的拓宽内容。通过网络、书籍及教师间交流等方式不断学习,不断完善自己。从本专业范围拓展到整个教育领域、家庭方面的书籍,例如:《Python的应用》、《教育中的心理效应》、《人工智能的编程语言》等。

2、辅导学生的能力    

3、课件开发制作能力    

4、网络技术应用能力 

高中信息技术备课组

 


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