一、背景

      学习第一章时，学生有很多机会上网享受网络冲浪带来的乐趣，学习效果不错；可进入第二章后，较多的理论学习使学生学习本模块的热情一点点被减淡。

本节IP地址是一串没有特定意义的数字，又分成ABC三类，还有与之配套使用的子网掩码等，情况较为复杂，学生学习起来有一定困难。如果继续把理论照本宣科，课堂气氛沉闷，学习情绪低落。所以我采取的积极应对措施就是尽量举生活中的例子进行类比，把道理讲得尽量通俗易懂，再结合高一学生具备一定的对数字的理解分析能力，使课堂效率得以最高。

 

二、反思分析

 

      本课我通过网络投票的案例来导入ip地址的概念，使学生意识到ip地址的重要性，通过查看ip地址来加深学生对ip地址的认识。另一个老师用了qq登陆的例子，这个例子在思想上比网络投票好，但是网络投票可以运用在公用地址和私有地址。

      我在第一个班级，运用对照法，将IP地址和上节课所学的域名知识对照起来学，以为既可以让学生找到新旧知识之间的联系，促进新知识的学习，又可以巩固前面所学知识。但是课后发现，这部分内容比较复杂，仅仅下结论是不够的，如果深入讲解，又不容易理解。所以，还是把它放在DNS服务器时讲解。

在教学过程中运用很多类比法，将虚拟的网络世界展现于真实的社会生活当中，对学生而言，在生活中找到了类似的例子，抽象的概念就比较好理解了。另外运用演示与讲解结合的手段，通过一些精心设计问题将抽象的IP地址形象地展现在学生面前，再安排恰当的课堂练习、实践操作作让学生分析、探究，更进一步的加深理解。

      IP地址的管理主要介绍因特网地址的分配和分级的管理方式，主要让学生自学，了解相关知识，教师不面面具到。对于我国IP地址资源的不足，让学生从拓展阅读中以及现实生活中寻找答案。

讲解ip地址的分类和格式这个难点的时候，所花时间较多，学生只是基本掌握，对ip地址的理解还不够深刻。对于较为抽象的内容，光靠讲解学生是很难理解透的。今后应该多学习和探索更新更有效的教法来教授，使学生在更有趣和轻松的氛围中完成学习。

      我这节课最不足的地方在于对学生实践操作的控制。实践操作有人提前做完，有人迟迟没完成，如何把握这种实践的进度，应该好好探讨下，以后能改进，从而提高课堂效率。