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教学反思
对《共创美好的明天》这堂课的教学反思
加入时间:2011-06-30 14:23:34  作者:ok    阅读数:
对《共创美好的明天》这堂课的教学反思
冯如兰
这次七年级“同题异构”教学研讨活动,我觉得受益非浅。我更加深入地理解新课程的教学理念,同时也发现了自己很多不足之处,对我今后教学水平的提高,起到了很大的促进作用。现将本节课的教学反思表述如下:
一、反思不足之处:
1.整堂课问题设计还存在问题,学生交流不够热烈,对问题的把握不到位。
2.语言还不够精炼,环节过渡连接语没有达到预期的效果,教学语言的规范性还需加强,要增强教育性。
3.知识归纳总结口头表述,忽略板书。
4.各个问题与各个环节之间的过渡处理还存在一些问题。
总之,通过新课标引路课的教学尝试,使我感受到了改变教学方式、方法的重要性,只有改变过去填鸭似的教学才能让学生在愉悦中学习成长。
二、反思成功之处:
1.在备《共创美好的明天》一课时,考虑到这一课是难以联系学生自身的生活经历,在设计课堂教学时我坚持这样两个原则:(一)积极引导他们对身边变化的体验和反思,帮助学生正确地认识,全面建设小康社会的目标与所需精神。(二)努力调动学生的积极性,挖掘他们已有的生活经验。让学生通过自身的观察和相互间的交流,帮助他们理解。
2.充分地利用多媒体教学资源,使本节课具有较强的趣味性和直观性。突出了教学重点,突破了教学难点,使学生在愉快、轻松的环境中获得了知识。
3.创设情景,激发学生的学习兴趣。本课开始指出“我”与小康社会密不可分,调动了学生的学习积极性、主动性和创造性。
5. 组织学生讨论在全面建设小康社会和构建和谐社会,应该怎么办。
同学们讨论学习的积极性很高,学生发言时,涌现出不少颇有思想的见解。通过师生之间的多交流,使上课的气氛更和谐更活跃。学生讨论和精彩的发言让学生本人和其他同学及老师受益非浅,深化了他们对自身经验的体验,同时也让老师更全面地认识了解了学生。
在今后教学中,我会不断学习、不断实践、不断通过教学反思来提高自己的教学水平,使自己成为一名受学生欢迎的老师和朋友。
 
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