:初二（1）      人数 49人         日期：2011-5-10        教师：张劼

课题	篮球急停急起运球
教学目标	1、学习篮球运球技术，了解行进间运球中的急停急起运球练习方法。激发学生积极参与体育运动，提高学生对篮球的兴趣。 2、通过练习，使学生掌握运球时手拍球的部位和急停急起运球时按拍球部位与身体重心的转换，培养学生运球眼看前方的习惯。提高学生运球的能力。 3、培养学生对篮球运动的兴趣；增强学生的集体荣誉感，体验成功。
重难点	重点：急停急起运球中按拍球的部位与身体重心的转换。 难点：运球眼看前方
课的部分	课的内容		教师教学策略与要求			学生活动与组织形式	练习
							时间	次数
准       备       部       分   8 分	一、            课堂常规：   1.体委整队并报告教师出勤人数   2.常规检查   3.强调要有安全意识   二、准备活动： 1、队列队形练:裂队、并对、错肩行进 绕球场慢跑，组织拿球。   2、篮球操： ①拨球运动 ③单手体侧挥摆球 ④腹背运动 ⑤熟悉球性练习： 腰部交接球 单腿下交接球 胯下8字交接球		1、教师提前到场，准备好器材   2、整队、师生问好   3、教师宣布本课教学内容与要求   4、检查服装，安排见习生 要求：声音洪亮、精神饱满 仪表端庄、语言亲切       要求：保持安静，队伍整齐有序。       组织：学生体操队形散开 教学方法与步骤: 1、教师讲解练习方法和要求。 并讲解正确的握球方式。 2、口令指挥，在音乐带领下组织学生进行练习，并观察与纠错。   3、语言鼓励，渲染气氛 要求：观察学生的积极性和注意力。			队形： x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x ▲ 要求：静、齐、快 练习队形： 要求：保持安静 x  x  x  x  x  x  x  x x  x  x  x  x  x  x  x x  x  x  x  x  x  x  x x  x  x  x  x  x  x  x ▲ 学法与步骤： ①    学生迅速散开，认真听教师讲解，积极进行思考 ②    听口令、音乐节奏跟随教师进行练习，动作到位，自觉纠正错误，提高动作效果。 ③    认真听教师点评。	2’             3’                 8-10’	4 *8拍
基       本       部       分	三、基本部分：篮球运球 1、 原地运球 （1）尝试性原地运球练习     （2）组织学生进行各种形式的原地运球练习     （3）原地各种形式运球综合练习 方法： 教师举绿旗学生原地高运球，举红旗，原地低运球。举两面旗，原地左右手体前变向运球。 要求：眼睛看前方 2、 练习：行进间急停急起运球 （1）行进间运球练习 （2）急停急起练习：教师哨音指示学生进行练习。一声哨音行进间运球；两声短哨音原地低运球练习。 （3）提高练习 通过红灯停绿灯行的交通规则进行行进间急起急停运球练习，提示学生眼睛正视前方。 （4）运球急停急起接力：		组织：学生成四列横队共同练习   教学方法与步骤:   ①    教师讲解练习规则和方法并进行示范。   ②    教师讲述运球口诀，并结合示范讲解  (运球口诀:原地运球运在上，起动运球运后方，重心降低体前倾，眼睛看前体防守)   ③    教师口令（结合红绿旗）指挥学生练习，强调眼看前方。   ④    教师巡回指导，纠错与提示 要求：学生的练习要求要明确。           组织：学生分组有序练习 ①    行进间运球练习，强调运球口诀，让学生明确行进间运球的动作方法   ②    教师讲解、示范急起急停运球方法，并组织学生听口令进行练习。     ③    学生根据教师指示进行行进间与原地低运球交替练习。注意力集中，要求眼看前方。     ④    教师给予暗示与鼓励，强调练习的要求。并观察全场， ⑤    对违规学生进行警告。 充分利用两片篮球场地的标志线，在规定的地方完成急停，以小组为单位，接力比快，及时发现问题，对获胜组给予掌声鼓励。                      x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x			队形： x  x  x  x  x  x  x  x x  x  x  x  x  x  x  x x  x  x  x  x  x  x  x x  x  x  x  x  x  x  x ▲ 学法与步骤： ①    认真听教师讲解练习要求，仔细观察示范动作。   ②    认真思考，理解并掌握口诀的动作要领。     ③    听教师口令进行练习。     ④    虚心认真接受教师指导，及时纠正错误动作。   要求：严格按照教师的要求进行练习       队形：                      x x x        x x x                                       x x x                      x x x                         学法与步骤： ①    认真听教师讲解方法并观察示范动作     ②    明确练习方法，并听口令进行练习     ③    注意力集中，学生善于思考         要求：注意力集中，学生遵守课堂纪律     学生间相互团结，共同探讨，寻找最佳方案完成相应练习，获得成功体验。	5’             3’                   4’               4’	1次             1次                   2次               2——3                         2-3次
结   束   部   分   3分	四、结束部分 1、放松练习 2、课堂小结，总结本课所学的篮球运球的动作方法与要求，并进行评价。 3、师生再见，收回器材		1、在教师带领下集体完成放松练习   2、教师总结本次课的优缺点，回顾篮球运球的动作方法与要求，积极鼓励学生。   3、师生再见，安排值日生收回器材			1．跟随教师放松身心，调整呼吸。   2、听教师总结，积极自评、互评，找差距，定目标。     3、师生再见，值日生收回器材	2-3’
场地器材		篮球场、篮球每人一个、红旗绿旗各一面		运动 密度	30-35%
				平均 心率	125次—130次
课后小结

课后反思：

本课设计的教学对象是初二学生。他们对篮球技术有简单的了解，基础技能都较熟悉，有较强的求知和模仿能力，但对篮球单一技能的本质缺乏足够的认识，篮球技能掌握粗糙。在教学过程中，着重培养学生自主学习能力，我将篮球运球与裁判旗——红绿旗，最后与交通规则（红绿灯）融合在一起，开展系列教学活动，让简单枯燥的练习充满趣味性，调动学生的学习兴趣。课的开始在CBA的主题曲<相信自己>音乐伴奏下，带领学生完成相应球性练习；从看旗式完成原地各种运球练习，红旗-原地低运球，绿旗原地高运球，同时举两面旗原地左右变向运球，要求抬头观察及时做出反应，提高手对球的控制；提高部分：比赛中遇到防守，如何寻求突破？以设问的形式引导学生思考——速度的变化，寻找对手破绽，从而组织进攻。导入运球急停急起技术，向前推进行进间运球，急停后原地低运球，学生体会练习后思考，如何做到急停急起，带领学生总结动作要领：急停时降重心，手按拍球的前上方，急起时用力蹬地，按拍球的后上方。针对部分学生低头运球，视野不开阔的问题，再次采用红绿旗，出示绿旗，起动行进间运球，出示红旗急停原地低运球，强化动作的熟练性。最后采用游戏：运球急停急起接力比快，检查掌握情况，加强组间的配合。

本课设计力求让学生在“积极参与，身心愉悦，充分体验”的氛围中掌握技能，理解内涵，在练习的过程中体验成功和快乐。实际操作练习密度达到30%,平均心率125-130次/分，天气炎热，同学们坚持完满完成学习任务。

存在不足，对突发事件灵活应变能力的处理。上课节奏的掌控，前面部分环环相扣，但到要求同学自主熟练练习，时间3分钟，部分学生练习的效果不好，问题设置不明确，造成学生不知干什么(也可能是天气太热，趁机休息),若改为自由结合两人一组，突破防守实战练习，效果会好一些，目的明确，学生亦有发挥的余地。游戏若一开始就没有达到要求，应立刻喊停，重新明确规则(纠正存在问题)再重新开始，否则游戏最终可能失败。