三校携手教研，共话作文教学

――省常中、北郊、戚实中三校共同探讨“高中议论文写作教学”
    9月3日下午，戚墅堰实验中学语文组8位教师抵达省常中，参加“高中议论文写作教学发展性评价体系的构建与运用”课题组第一次会议，与省常中、北郊两校的部分教师共话“高中议论文写作教学”。
    课题领衔人省常中郭家海老师首先针对高中议论文教学的现状发表了自己的看法。他指出高二是议论文教学的最佳时机，虽然语文学科在这一年将会受到小高考的冲击，但是我们也一定要为议论文教学开辟出一小块阵地。郭老师认为，议论文教学的核心就是要放开眼界，因为现在的孩子是生活在一种小我的状态，我们教师的首要任务就是要拓宽孩子们的思维。我们可以由教师直接的讲授，可以展示学生自己的心得体会，可以利用语文小组的合作互动，可以通过阅读有深度的报刊杂志，引导学生进行积累，拓展学生的视野，这样学生的眼界也就放开了。郭老师还风趣的把学生议论文的三个不同的层次分别比做“非机动车”、“机动车”、“飞机”，希望我们的学生在经过我们教师精心点化后，能多出现一些“飞机”。
    北郊中学的陈松梅老师面对将要进行的议论文教学谈了自己的想法和困惑。她说：自己在进行作文教学的过程中走了许多弯路，很多时候缺少系统的作文计划，但是通过课题组的几次活动，自己对议论文作文教学已经有了一个系统的框架，现在的任务是把这个框架里的知识一步步形象的展现给学生。
    我校的刘琴芳老师则根据我校学生的学情，以及比其它学校所面临的更严重的小高考的压力，针对议论文作文教学提出了自己的想法。她说，我们现阶段的任务是先让学生有一个议论文的基本框架，确立本土的研究提纲，在议论文教学的体系上做了一些调整，这样才不会使学生的作文成为空中楼阁。对于这个做法，郭家海老师给予了充分的肯定，再次强调了基础的重要性。
    最后，在座的老师争先向郭家海老师发起追问，请他把在作文教学中的小技巧传授给大家。郭老师对大家的问题一一做出了回应，把自己实施作文教学的方法讲给在座的老师，使在场的每一位教师都受益匪浅，气氛活跃而热烈，效果明显而扎实。
    本次的课题组活动，促进了三校之间的资源共享，为教师的发展搭建了平台，同时通过本次活动，将会进一步提高学生的作文水平，有效推进课程改革，打造高效课堂。（文：赵欣/图：刘琴芳）